Omschrijving

Concentratie Versterkingsset 10 jaar

BOEKINHOUD

• De Concentratie Versterkingsset voor 10-jarigen bestaat uit 3 boeken.
• Elk boek bestaat uit 167 pagina's.
• De volgorde van de boeken mag absoluut niet worden opgevat als een volgorde van moeilijkheidsgraad.
• In het boek zijn gemakkelijke en moeilijke oefeningen die kinderen op hun leeftijd kunnen doen, samengevoegd en gerangschikt.
• Er zijn geen opeenvolgende moeilijke oefeningen gegeven, zodat kinderen niet verveeld raken en het boek opgeven.

DOELEN / ALGEMENE VOORDELEN MET DGS

• Activeert het leersysteem actief en verhoogt schoolprestaties.
• Verhoogt de concentratievaardigheden, vermindert concentratiefouten in de klas en op academisch gebied.
• Verhoogt de motivatie om te studeren en te leren, verbetert de schoolprestaties.
• Herkenning en onderscheiding van visuele elementen, verhoogt de prestaties bij studies aan tafel.
• Verhoogt de hand-oogcoördinatie, verhoogt de productiviteit bij huiswerkopdrachten.
• Verhoogt de fijne motoriek, verbetert de handvaardigheid.
• Verhoogt de luistervaardigheid, versterkt de auditieve waarneming.
• Verhoogt de plannings- en sorteervaardigheden, helpt bij problemen die zich voordoen.
• Bevordert lezen en begrijpend lezen.
• Helpt mentale energie te focussen op één onderwerp.
• Ondersteunt denkvaardigheden, ontwikkelt interpretatievaardigheden.
• Helpt flexibel te denken. Bevordert de ontwikkeling van het korte- en langetermijngeheugen.
• Helpt problemen vanuit verschillende perspectieven op te lossen.
• Draagt bij aan de rekenvaardigheid.
• Bevordert de abstractievaardigheid.
• Verhoogt de verbale vaardigheden.
• Vermindert vergeetachtigheid. Verbetert de begripssnelheid.
• Ondersteunt de leervaardigheid vanuit verschillende invalshoeken.

PSYCHOLOGISCHE VOORDELEN

• Het is meeslepend en versterkt het gevoel van succes. Verhoogt het zelfvertrouwen, vooral academisch zelfvertrouwen.
• Verhoogt de liefde voor school en studeren.
• Papier, potlood, les en leren worden positief.
• Vult vrije tijd zinvol in.
• Helpt problemen veroorzaakt door tv en visuele hulpmiddelen te verminderen.
• Verhoogt emotie- en woedebeheersing.

INSTRUCTIES VOOR BOEKTOEPASSING

• De oefeningen ter versterking van de concentratie zijn aangepast aan de leeftijd van het kind.
• Kinderen die veel fouten maken bij oefeningen die geschikt zijn voor hun leeftijd, kunnen doorgaan met het werken aan boeken die geschikt zijn voor hun leeftijd nadat ze de boeken van een jongere leeftijdsgroep hebben doorgenomen.
• Elke oefening bevat instructies en richtlijnen.
• Het kind kan de oefeningen zelfstandig maken en vervolgens samen met de antwoordsleutel controleren. Ze kunnen ze ook samen met ouders of opvoeders oplossen als ze dat willen. Het belangrijkste is om je te concentreren en tot een oplossing te komen.
• Er is geen tijdslimiet voor het werk. Kinderen kunnen zoveel oefeningen doen als ze willen. Indien mogelijk moeten de oefeningen op elke pagina worden opgelost, en mogen pagina's niet worden overgeslagen.
• De oplostijd voor elke pagina varieert. Gemiddeld 2-5 minuten per pagina kan als voldoende worden beschouwd. Sommige oefeningen kunnen deze tijd overschrijden, andere kunnen sneller worden gedaan. Daarom is het beter om het kind vrije tijd te geven.
• Het kind kan zich dus zo lang als het wil concentreren op een pagina. Als het niet lukt, moet het antwoord van het probleem worden geleerd door de oplossing te tonen.
• Indien mogelijk moeten de oefeningen elke dag worden gedaan. Als dit niet mogelijk is, is het gunstiger om de oefeningen voort te zetten zonder te lange pauzes. Maar zelfs als het over een lange periode wordt verspreid, moet het voltooien van het boek het hoofddoel zijn.
• De dagelijkse studietijd van het kind kan variëren van 10 minuten tot 60 minuten. Er is geen tijdsbeperking. Het kan op elk moment van de dag worden gedaan.
• Als het kind de boeken van zijn eigen leeftijd heeft afgerond, kan het doorgaan met de oefeningen door over te stappen naar een oudere leeftijdsgroep. Dit duidt op een hoog concentratieniveau van het kind.
• Wanneer kinderen fouten maken, moet de juiste oplossing op een passende communicatieve manier worden getoond.
• Deze oefeningen kunnen gemakkelijk worden gedaan in de tijd die overblijft van de lessen.
• De fouten die het kind veel maakt, kunnen worden verminderd door de oefeningen op verschillende manieren te herhalen.
• Er wordt verwacht dat het foutenpercentage afneemt op de latere pagina's van het boek.
• De versterking van de concentratie door middel van oefeningen moet worden ondersteund met plezier, dynamiek en motivatie.