Omschrijving

Concentratie Versterkingsset Leeftijd 3

BOEKINHOUD

• DGS 3 jaar bestaat uit 3 boeken.
• Elk boek bestaat uit 163 pagina's.
• De volgorde van de boeken mag absoluut niet worden opgevat als een volgorde van moeilijkheid.
• In het boek zijn gemakkelijke en moeilijke oefeningen, die onze kinderen binnen hun leeftijd kunnen doen, samengebracht en gerangschikt.
• Er zijn geen opeenvolgende moeilijke oefeningen gegeven, zodat kinderen zich niet vervelen en het boek niet opgeven.

DOELEN / ALGEMENE VOORDELEN MET BETREKKING TOT DGS

• Activeert het leersysteem actief.
• Concentratievaardigheden nemen toe, concentratiefouten nemen af.
• De motivatie om te studeren en te leren neemt toe.
• Herkent en onderscheidt wat in het visuele veld valt.
• Hand-oogcoördinatie neemt toe.
• Fijne motoriek neemt toe, handvaardigheid ontwikkelt zich.
• Het luistervermogen neemt toe, de auditieve waarneming wordt sterker.
• Plannings- en sequentievaardigheden nemen toe, wat helpt bij problemen die zich voordoen.
• Helpt de mentale energie te richten op één onderwerp.
• Ondersteunt denkvaardigheden, ontwikkelt het interpretatievermogen.
• Helpt bij flexibel denken. Komt de ontwikkeling van het korte- en langetermijngeheugen ten goede.
• Helpt bij het oplossen van problemen vanuit verschillende perspectieven.
• Draagt bij aan rekenvaardigheid.
• Helpt bij het abstractievermogen.
• Verhoogt verbale vaardigheden.
• Vermindert vergeetachtigheid. Verbetert de snelheid van begrip.
• Ondersteunt leervaardigheden vanuit verschillende invalshoeken.

PSYCHOLOGISCHE VOORDELEN

• Het is meeslepend, versterkt het gevoel van succes. Verhoogt zelfvertrouwen.
• Vergroot de liefde voor werken.
• Papier, potlood en leren worden positief.
• Benut vrije tijd.
• Helpt problemen veroorzaakt door tv en visuele hulpmiddelen te verminderen.
• Emotionele en woedebeheersing neemt toe.

INSTRUCTIES VOOR HET GEBRUIK VAN HET BOEK

• De concentratie-versterkende oefeningen zijn aangepast aan de leeftijd van het kind.
• Kinderen die veel fouten maken bij oefeningen die geschikt zijn voor hun leeftijd, kunnen doorgaan met boeken die geschikt zijn voor hun eigen leeftijd, nadat ze de boeken van een jongere leeftijdsgroep hebben doorgewerkt.
• Elke oefening bevat instructies en richtlijnen.
• Het is mogelijk dat het kind het zelfstandig doet en vervolgens samen met de antwoordsleutel controleert. Ze kunnen het ook samen met ouders of opvoeders oplossen, als ze dat willen. Het belangrijkste is om zich te concentreren en via de oplossing tot een resultaat te komen.
• Er is geen tijdslimiet voor de oefeningen. Kinderen kunnen zoveel oefeningen doen als ze willen. Indien mogelijk moeten de oefeningen op elke pagina worden opgelost en mag er geen pagina worden overgeslagen.
• De oplostijd voor elke pagina varieert. Gemiddeld kan een periode van 2-5 minuten per pagina als voldoende worden beschouwd. Sommige oefeningen kunnen deze tijd overschrijden, andere kunnen sneller worden gedaan. Daarom is het beter om het kind vrije tijd te geven.
• Dat wil zeggen, het kind kan zich op zoveel pagina's concentreren als het wil. Als het niet lukt, moet het antwoord worden getoond, zodat het kind leert van het antwoord op het probleem.
• Indien mogelijk moeten de oefeningen elke dag worden gedaan. Als dit niet mogelijk is, is het nuttiger om de oefeningen voort te zetten zonder al te lange onderbrekingen. Echter, zelfs als het over een lange periode wordt uitgespreid, moet het voltooien van het boek het hoofddoel zijn.
• De dagelijkse werktijd van het kind kan variëren van 10 minuten tot 60 minuten. Er is geen tijdslimiet. Het kan op elk moment van de dag worden gedaan.
• Als het kind de boeken van zijn eigen leeftijd heeft voltooid, kan het doorgaan met oefeningen door naar een hogere leeftijdsgroep te gaan. Dit geeft aan dat het concentratieniveau van het kind hoog is.
• Wanneer kinderen fouten maken, moet het juiste antwoord worden getoond met een passende communicatietaal.
• Deze oefeningen kunnen gemakkelijk worden gedaan in de tijd die overblijft na de lessen.
• Oefeningen waarbij het kind veel fouten maakt, kunnen op verschillende manieren worden herhaald om deze fouten te verminderen.
• Naarmate het boek vordert, wordt verwacht dat het foutenpercentage zal afnemen.
• Het versterken van de concentratie door middel van oefeningen moet worden ondersteund met plezier, dynamiek en motivatie.